подробности

No Image


психологическая карта учащегося группы риска
Об авторах:
Автор составитель И. В. Чумаков
 Психологическая карта учащегося группы риска предназначена для организации и проведения профилактической работы с подростками по предупреждению социальных отклонений в их поведении. Особое практическое значение имеет предложенная система психологической диагностики и педагогического наблюдения за учащимися, проявляющими раннюю склонность к противоправному поведению. Прилагаются все необходимые методики с подробным их описанием.
Пособие адресовано психологам, работающим в учреждениях образования и социально-правовой профилактики.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ (образец)
Приложение 3.19 (к пункту 39) СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Приложение 3.2 (к пункту 16) Методика исследования обучаемости А. Я. ИВАНОВОЙ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Приложение 2.1 (к пункту 6) ЛИЧНОСТНЫЕ ОПРОСНИКИ Р.КЕТТЕЛЛА (CPQ & HSPQ)
Приложение 3.16 (к пункту 35) МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Приложение 1.2 (к пункту 5) РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ НА УРОКЕ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТИПА ИХ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ И ХРАНЕНИЮ «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ УЧАЩЕГОСЯ ГРУППЫ РИСКА»
Приложение 3.10 (к пункту 23) МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ФРУСТРАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ У ДЕТЕЙ
Приложение 3.6 (к пункту 19) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИКИ НЕОКОНЧЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ДЛЯ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ШКОЛЬНИКОВ
Приложение 3.11 (к пункту 24) ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА ИСЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ «Hand-test»
Приложение 3.5 (к пункту 18) САМОПОЗНАНИЕ И ЕГО ФОРМИРОВАНИЕ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Приложение 1.1 (к пункту 4*) ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ УЧАЩИХСЯ НА ГРУППЫ РАЗЛИЧНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ (по Н.В.Морозовой)
Приложение 3.3 (к листу 3, пунктам 10—17) ДИАГНОСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ СУБЪЕКТИВНОГО КОНТРОЛЯ (УСК)
ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ 1. Шкала оценок для измерения выраженности силы нервной системы учащегося (по Я.Стреляу)
Приложение 3.17 (к пункту 36) ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННОГО ЕДИНСТВА
Приложение 3.4 (к пункту 13) ОСОБЕННОСТИ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Приложение 2.2 (к пункту 7) СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗЛИЧНЫМИ ВАРИАНТАМИ ТИПА ЛИЧНОСТИ
Литература
Приложение 3.14 (к пункту 27) ТИПЫ ОТНОШЕНИЯ К СИТУАЦИИ УЧЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Приложение 3.1 (к пункту 11) МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ ВОССОЗДАЮЩЕГО ВООБРАЖЕНИЯ
Приложение 3. 7 (к пункту 20) ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ШКОЛЬНИКОВ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
ДИАГНОСТИКА ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2. Шкала оценок для выяснения скоростных и темповыххарактеристик, обусловленных лабильностью и инертностью нервной системы
Приложение 3. 8 (к пункту 21) МЕТОДИКА ДЕМБО-РУБИНШТЕЙНА
Приложение 3.12 (к пункту 28) ОПРОСНИК КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Приложение 3.20 (к пункту 43) ИССЛЕДОВАНИИ ЭГО-ИДЕНТИЧНОСТИ
Приложение 3.18 (к пункту 38) МЕТОДЫ СЕМЕЙНОЙ ДИАГНОСТИКИ
Приложение 3.13 (к пункту 32) ТЕСТ ОПИСАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ (разработан А.Томасом)
Приложение 3.15 (к пункту 34) НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА





Краски для татуировки купить Украина, tattoo | Рыболовный интернет магазин читать дальше.

Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Развитие — это количественное и качественное изменение живой системы, происходящее в процессе ее жизнедеятельности. В процессе развития можно выделить этап...
Фрустрационный тест Розенцвеига (детский вариант)...
Дошкольный возраст является периодом первоначального складывания личности, периодом развития личностных механизмов поведения: складывается первичное соподчинение мотивов, поведение ребенка превращается из...
Мишаня терпеть не мог есть хлебные корочки. Не помо­гали ни уговоры, ни увещевания, ни угроза вообще пере­стать хлеб ему давать.
Фамилия ______________________Имя ______________ возраст __________Класс ___________ школа ___________ дата _____________Инструкция:1. Подумай о том, что ты делаешь, когда чувствуешь напряжение или...
На улице было пасмурно. Стояла самая макушка лёта, а тепла уже не было с неделю. На душе у Митьки было...
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее частых проблем в детском коллективе. Она волнует не только педагогов, но и родителей.
Ценностные ориентации личности разделяют на две группы. Первую группу составляют ценности-цели (терминальные ценности), вторую - ценности-средства (инструментальные ценности). Терминальные ценности...


Купить самогонный аппарат воронеж


Стальные двери в Москве от производителя Также покупатель вправе выбрать любую цветовую палитру по своему усмотрению и вкусу. Отделка двери ламинатом придает ей дополнительные характеристики - такие, как звукоизоляция и теплоизоляция стойкость к механическим повреждениям и антистатичность. Минусом отделки ламинатом является то, что этот материал подвержен перепадам температур, поэтому на входную группу не всегда применяют отделку двери именно этим ламинатом.
No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image