No Image

Тест 4

Рейтинг:   / 1
ПлохоОтлично 

Если два слова имеют одинаковое или очень сходное значение, напиши между ними С. Если у них разные значения, напиши между ними Р.
Примеры:
Большой Р маленький, мощный С сильный, сухо Р мокро.

Богатый .........................................  бедный 1
Милый .........................................приятный 2
Быстрый .........................................медленный 3
Все .........................................ничего 4
Галоши ..........................................боты 5
Прямая ...........................................извилистая 6
Вопрос .............................................ответ 7
Твердый ............................................жидкий 8
Плоский ...........................................ровный 9
Лечь .............................................встать 10
Любовь ............................................ненависть 11
Ученый ............................................необразованный 12
Далекий ............................................близкий 13
Доброжелательный .............................................завистливый 14
Часть ..............................................доля 15
Внутренний ..............................................внешний 16
Подлый .............................................честный 17
Имущество ...........................................достояние 18
Позволить ..........................................запретить 19
Сходный ...........................................различный 20
Сердитый .........................................вспыльчивый 21
Живой ......................................подвижный 22
Красота ........................................великолепие 23
Беспомощный ........................................растерянный 24
Спор ..........................................ссора 25
Закономерность ..........................................регулярность 26
Простить ........................................наказать 27
Ловкий .......................................умелый 28
Взгляд ......................................мнение 29
Снизить .....................................уменьшить 30
Легкомысленный .......................................беззаботный 31
Согласиться ....................................одобрить 32
Превосходящий ...................................постоянный 33
Непрерывный ..................................постоянный 34
Раздражитель ..................................стимул 35
Прославленный ................................популярный 36
Причина ..................................результат 37
Ограничить ....................................подавить 38
Существенный ......................................побочный 39
Сверстник ...................................современник 40

 





Пожалуйста, оставьте комментарий об этой статье друзьям ВКонтакте


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image




Ребенок вернулся из детского сада, и семья услышала новые слова, которые он произносит легко и громко, поскольку пока не понимает...
1. Протестуйте ученика или группу учащихся в возрасте 12-17 лет, использовав пять предлагаемых методик.2. Результаты, полученные с помощью четырех методик...
Особенности сексуального насилия и криминальной ситуации играют двоякую роль в формировании психогенных расстройств у детей и подростков. Неспецифическое воздействие не...
  Мама (папа) рассказывает сыну (дочке) русскую народную сказку о том, как Маша пришла к медведям, сломала стул, съела еду, испортила...
Заберите у меня все, чем я обладаю. Но оставьте мне мою речь. И я скоро обрету все, ЧТО имею.Д.Уэсбер.     бизнесменВ...

Тест 5...

16.01.2010
Внимательно прочитай каждый ряд чисел и на два свободных места напиши такие два числа, которые продолжат данный числовой ряд.Примеры:2 4...
Память — важнейший психологический компонент учеб­ной познавательной деятельности. Мнемическая деятель­ность на протяжении школьного возраста становится все более произвольной и осмысленной.


No Image
No Image No Image No Image
No Image


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image
No Image No Image No Image