Психологические тесты для школьников

Журнал учета видов работы позволяет отслеживать ежедневные разнообразные мероприятия, проводимые пе­дагогом-психологом образовательного учреждения в тече­ние года. Благодаря наличию всего объема информации психолог может успешно проводить анализ проделанной за учебный год работы, получать необходимые отчетные статистические данные.

Журнал является документом, на основе которого администрация контролирует деятельность практического психолога образовательного учреждения.

В журнале предлагается отводить определенное количе­ство страниц на каждый вид деятельности: психодиагнос­тика, консультирование, развивающая, коррекционная, просветительская, экспертная и методическая работа. За­пись работы можно оформлять в соответствии со следую­щими формами: (Табл.3—10).

Предлагаемые формы могут содержать и другую информацию, необходимую психологу для анализа деятельности. 

Диагностика

Таблица 3

Если диагностика производится групповым способом, то в п. 2 журнала указывается категория группы (например, 6 «Б» класс) и прикладывается список диагностируемых.

Методики диагностики педагог-психолог выбирает по сво­ему усмотрению. В процессе диагностирования, как правило, применяются несколько методов. В предлагаемой форме Реги­страции деятельности (табл. 3) можно не указывать, какие именно методики были использованы в конкретном случае. В то же время рекомендуется иметь отдельную форму регистра­ции наиболее часто применяемых методик (табл. 4).

Таблица 4

Консультирование

Таблица 5

Характер консультации — первичная, повторная и т. п.

В ситуации анонимного обращения рекомендуется при­менять кодирование информации;

В примечании делаются необходимые пометки в т. ч. может быть направление к более узкому специалисту.

Развивающая и коррекционная работа

Таблица 6

При проведении развивающей и коррекционной рабо­ты прикладываются программы, по которым они прово­дятся, с указанием цели, методов, форм работы, предпо­лагаемого результата.

В примечании может быть указан промежуточный ре­зультат работы.

Групповая развивающая и коррекционная работа мо­жет регистрироваться по форме классного журнала, жур­нала факультативов и пр. (табл.7)

Таблица 7

Просветительская работа

Таблица 8

Просветительская работа может проводиться в виде лекций, семинаров, выступлений на методических объеди­нениях, родительских собраниях и т. д.

Экспертная работа

Таблица 9

К экспертной работе относится участие в консилиумах, комиссиях, административных совещаниях по принятию каких-либо решений, требующих психологического разъяснения ситуации.

Организационно-методическая работа

Таблица 10

К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности:

·        анализ и планирование деятельности;

·        курсы повышения квалификации;

·        анализ научной и практической литературы для под­бора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ;

·        участие в научно-практических семинарах, конфе­ренциях;

·        супервизорство;

·        посещение совещаний и методических объединений;