|
Данная методика является модифицированным вариантом методики Е. П. Торанса.
Цель: выявить творческий потенциальный уровень развития воображения у детей .
Ребёнку даётся 10 фигур и предлагается подумать и дорисовать эти фигуры так, чтобы получилась какая-нибудь картинка. После выполнения даётся качественная оценка рисунков.
Оценка результатов
0—2 балла — ребёнок ничего не придумал; нарисовал рядом что-то своё; нарисовал неопределённые штрихи и линии.
3—4 балла — ребёнок нарисовал нечто простое, неоригинальное, причём на рисунке слабо прослеживается фантазия, рисунок лишён деталей.
5—7 баллов — ребёнок изобразил отдельный объект, но с разнообразными дополнениями, наполняет воображаемый объект различными особенностями.
8—9 баллов — ребёнок рисует несколько объектов по воображаемому сюжету.
10 баллов — ребёнок строит единую картину, соотнося отдельные элементы с образами других рисунков.
Выводы об уровне развития
10 баллов — очень высокий уровень;
8—9 баллов — высокий уровень;
5—7 баллов — средний уровень;
3—4 балла — низкий уровень;
0—2 балла — очень низкий уровень.
|
