|
Критерии дифференциальной диагностики (для детей младшего школьного возраста) |
|
|
Параметры психического развития
|
Дебильность и разновидности ЗПР
|
моторика
|
внимание
|
память
|
вербальный интеллект
|
способность к вербальному мышлению
|
невербальный интеллект
|
|
дебильность
|
неразвито, выраженная недостаточность тонкой моторики
|
инертно, произвольное - затруднено
|
механическая – нормально развита; опосредованная - хуже
|
недостаточный IQ меньше 70
|
очень низкая
|
недостаточный
|
|
Разновидности ЗПР
|
|
инфантилизм
|
быстрая, подвижная
|
произвольное недостаточно развито
|
преимущественно непроизвольное запоминание
|
в пределах нормы
|
развита
|
в пределах нормы
|
|
органический инфантилизм
|
неуклюжесть
|
произвольное недостаточно развито
|
незначительное снижение
|
несколько ниже нормы
IQ меньше 90
|
нижние пределы нормы
|
в пределах нормы
|
|
соматогенные задержки
|
в норме
|
непостоянное, колеблется
|
несколько снижена
|
нижние педелы нормы
IQ = 85-95
|
развита
|
в пределах нормы
|
|
педагогическая и микросоциальная запущенность
|
в норме
|
в норме
|
не нарушена
|
несколько ниже нормы
IQ меньше 90
|
развита
|
в норме
|
|
церебрально-органическая задержка
|
точная координация отсутствует, неуклюжесть
|
недостаточная концентрация
|
затруднено запоминание, особенно вербальное
|
несколько ниже нормы, но выше, чем у дебилов
IQ=70-90
|
развита слабо
|
нижний предел возрастной нормы
|
|
