|
Книга, которую вы открыли, написана для практических психологов, работающих в школах. В ней вы найдете содержательные и организационно-методические вопросы, связанные с проведением в школе таких форм работы, как чтение психологических лекций для учителей и родителей, организация индивидуальных консультаций для учащихся, их родителей и учителей, а также занятий по педагогическому тренингу для учителей начальных, средних и старших классов.
Школьный психолог может непосредственно использовать книгу в своей практической работе. Она содержит описание конкретных примеров и проблемных ситуаций, с которыми сталкивается психолог в школе. Книга насыщена большим количеством упражнений, полезных для успешного профессионального самоопределения школьного психолога. В ней представлены программы групповых занятий для учителей по практической психологии. Наконец, в книге отражены размышления автора, проработавшего почти 20 лет в сфере среднего образования и знакомого с работой школьных психологов в различных городах России - Москве, Ярославле, Серпухове, Тамбове, Томске, Пскове, Перми, Тюмени и других.
Специальное внимание уделено анализу типичных ошибок, которые допускает школьный психолог при чтении лекций ПО психологии, проведении консультирования или групповых занятий. Представлены предложения по преодолению этих ошибок, разработанные с позиции "Не навредить".
Автор стремился как можно полнее передать личный опыт, полученный им в профессии: с чего следует начать работу в школе, какую позицию занять, в какой манере работать.
Хотелось бы думать, что книгу с удовольствием купит школьный практический психолог, студент-психолог и студент-педагог, учителя и родители, а также те, кто интересуется практической психологией.
|
