подробности

No Image



(Часть 3) Ключ к опроснику Кеттелла

Рейтинг:   / 2
ПлохоОтлично 

Ключ к опроснику Кеттелла

Вариант 1 (к варианту 2 ключ аналогичный)

1 + – А

16 – + D

31 + – G

46 + – O

2 – + А

17 + – Е

32 – + H

47–  + G

3 + – С

18 + – F

33 – + I

48 + – H

4 – + С

19 – + – В

34 + – O

49 + – I

5 + – А

20 + – D

35 + – G

50 – + O

6 – + С

21 – + Е

36 + – Н

51 – + Q3

7 + –А

22 – + F

37 – + I

52 + – Q3

8 + –С

23 + – – В

38 + – O

53 – + Q4

9 – +А

24 – + D

39 + – G

54 + – Q4

10 + –С

25 – + Е

40 – + Н

55 – + Q3

11 + – – В

26 – + F

41 + – I

56 + – Q4

12 – +D

27 – + В

42 – + О

57 + – Q3

13 + –Е

28 + – D

43 – + G

58 + – Q4

14 – +F

29 + – E

44 + –H

59 – + Q3

15– – + В

30 + – F

45 + – I

60 – + Q4

НОРМАТИВНЫЕ ДАННЫЕ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПРИ ОБСЛЕДОВАНИИ ОПРОСНИКОМ 570 ШКОЛЬНИКОВ

1) Стеновые нормы мальчики 8–10 лет (n = 142)

Стены

Факторы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

X

δ

А

0

1-2

3

4

5

6

7

8

9

10

6,3

2,2

В

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5,6

1,8

С

0

1

2

3

4-5

6

7

8

9

10

5,4

2,2

D

0

1

2

3

4-5

6

7

8

9

10

5,3

2,4

Е

0

1

2

3

4

5

6

7-8

9-10

4,2

2,1

F

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9–10

6,4

1,8

G

0

1

2

3-4

5

6

7

8

9

10

6,0

2,2

Н

0-2

3

4

5

6

7

8

9

10

6,1

2,2

I

0

1

2

3

4

5

6

7

8-10

3,8

1,9

О

0

1

2

3

4-5

6

7

8

9-10

3,4

2,1

Q3

0

1

2

3

4-5

6

7

8

9

10

5,1

2,2

Q4

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9-10

4,5

2,2

2) Стеновые нормы девочки 8–10 лет (л = 152)

Стены

Факторы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

X

δ

А

0-1

2-3

4

5

6

7

8

9

10

7,0

1,9

В

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5,9

1,9

С

0

1

2

3-4

5

6

7

8

9

10

5,9

2,2

D

0

1

2

3

4

5-6

7-8

9

10

3,8

2,4

Е

0

1

2

3

4

5

6

7

8-10

3,1

1,9

F

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9-10

4,0

2,0

G

0-1

2

3-4

5

6

7

8

9

10

7,2

2,1

Н

0-1

2-3

4

5

6

7

8

9

10

2,1

6,5

I

0–1

2

3-4

5

6

7

8

9

10

7,0

1,8

О

0

1

2

3

4

5

6

7

8-10

3,7

2,1

Q3

0-1

2

3-4

5

6

7

8

9

10

6,9

2,1

Q4

-

0

1

2

3

4

5

6-7

8

9-10

3,8

2,2

3) Стеновые нормы мальчики 11 – 12 лет (и = 141)

Стены

Факторы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

X

δ

А

0

1

2

3

4-5

6

7

8

9

10

5,6

2,5

В

0-2

3

4

5

6

7

8

9

10

6,9

1,8

С

0

1

2

3

4-5

6

7

8

9

10

5,2

2,5

D

0

1

2-3

4

5

6

7

8

9

10

5,6

2,4

Е

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5,6

2,1

F

0-1

2-3

4

5

6

7

S

9

10

6,6

2,0

G

0

1

2

3

4

5

6-7

8

9-10

4,2

2,1

Н

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5,8

2,3

I

0

1

2

3

4

5

6

7

8-10

3,4

1,9

О

0

1

2

3

4

5-6

7

8

9-10

3,9

2,5

Q3

0

1

2

3

4

5

6

7

8-10

3,6

2,1

Q4

0

1

2

3-4

5

6

7

8

9

10

6,0

2,4

4) Стеновые нормы, девочки 11–12 лет (и = 135)

Стены

Факторы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

X

δ

А

0-2

3

4

5

6

7

8

9

10

6,3

2,2

В

0-3

4

5

6

7

8

9

10

7,3

1,8

С

0

1

2

3

4-5

6

7

8

9

10

5,2

2,6

D

0

1

2

3-4

5

б

7

8

9

10

5,1

2,5

Е

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5,0

2,1

F

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4,8

2,1

G

1

1

2

3

4

5

6-7

8

9

10

5,2

2,2

Н

0-1

2

3

4

5-6

7

8

9

-

10

6,3

2,2

I

0-2

3

4

5

6

7

8

9

10

6,3

1,8

О

0

1

2

3

4

5

6-7

8

9

10

4,4

1,9

Q3

0

1

2

3

4

5

6-7

8

9

10

4,8

2,4

Q4

0

1

2-3

4

5

6

7

8

9

10

5,8

2,5







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Как построить нормальные отношения с ребенком? Как заставить его слушаться? Можно ли поправить отношения, если они...
С учетом литературных данных составлялся перечень вопросов, позволяющих выявить у испытуемых познавательную мотивацию, способность к саморегуляции, самостоятельность, уверенность в себе,...
Занятие 1. Права и обязанности подростков во взаимодействии со взрослыми. Что должен и не должен подросток в общении со взрослыми Занятие начинается...
Моему сыну скоро будет три года. Он совсем не нуждается в обществе сверстников, да и со взрослыми общается избирательно.Научить дружить...
В этой главе Узнаете, как научить ребенка двум полезным жестам Спланируете работу и поставите цели Исследуете возможности языка жестов Узнаете,...
Методики изучения самопознанияСамопознание как один из компонентов самосознания может исследоваться при помощи диагностических процедур, отличающихся по степени стандартизированности.Методики со стандартизированной...
Особенности сексуального насилия и криминальной ситуации играют двоякую роль в формировании психогенных расстройств у детей и подростков. Неспецифическое воздействие не...
Держите себя в руках. Хорошенько подумайте, прежде чем что-то говорить и тем более действовать. Ребенка, конечно, надо защитить, но не...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image