(Профессионал. Быть или не быть? Курс психологического сопровождения выбора профессии. — Таганрог: Изд-во Таганрог, пед. ин-та, 2004. — С. 70-80.)Инструкция. Прежде чем приступить к выполнению интеллектуальных тестов, хотелось бы, чтобы вы познакомились с правилами самотестирования.1. На следующих... Подробнее
(Потемкина О.Ф., Потемкина Е.В. Тесты для подростков. — М.: ACT-ПРЕСС КНИГА, 2006. —320 с. С. 49-52.)Тест позволяет выявить степень развития сигнальных систем, в частности способности к созданию метафор, к образной фантазии и воображению как основе творческого мышления, а также способности к словесн... Подробнее
(Потемкина О.Ф., Потемкина Е.В. Тесты для подростков. — М.: ACT-ПРЕСС КНИГА, 2006. — 320 с. С. 92-96.)Инструкция. Выберите один из предложенных вариантов ответов на следующие вопросы и утверждения.1. Считаете ли вы, что окружающий вас мир может быть улучшен?а) да;б) нет, он и так достаточно хорош;в)... Подробнее
Одна из наиболее часто применяющихся методик, предложенная А.Р.Лурия, используется для оценки состояния памяти, утомляемости, активности внимания.МатериалПротокол с десятью короткими односложными и двусложными словами, не имеющими между собой никакой связи.Инструкция.Внимательно просмотрите список с... Подробнее
Инструкция. Вы видите перед собой таблицу с числами (см. образец). Посмотрите на нее один раз и запомните как можно больше чисел, затем закройте таблицу листом бумаги и запишите в протоколе все те числа, которые запомнили. В качестве протокола используйте матрицу с пустыми клетками, количество котор... Подробнее
Инструкция. Посмотрите внимательно один раз на таблицу (рис. 2) с 16 рисунками, изображающими различные образы. После просмотра нарисуйте или запишите словами те образы, которые вам удалось запомнить.Рис. 2. Стимульный материал к тесту «Образная память»Обработка и интерпретация результатов1. Если вы... Подробнее
Избирательность внимания обеспечивает успешную настройку при наличии помех на восприятии информации при постановке сознательной цели.Инструкция. В предложенном вам наборе букв есть слова. Ваша задача — как можно быстрее считывая текст, подчеркнуть эти слова. Пример: «рюклбюсрадостьуфркнп». Постарайт... Подробнее
Тест предназначен для оценки объема распределения и переключения внимания. Это свойство связано с успешностью деятельности во многих профессиях, имеющих дело с переработкой информации, точностью и скоростью реагирования на сигналы.Инструкция. Перед вами таблица № 2, в которой 25 чисел, и таблица № 3... Подробнее
Этот тест позволяет выявить особенности логических связей и отношений между понятиями.Материал. Серия логических заданий, отпечатанных на листе бумаги.Инструкция. Вы видите два слова: сверху — «лошадь», снизу — «жеребенок». Какая между ними связь? Жеребенок — детеныш лошади. А справа тоже сверху одн... Подробнее
Тест используется для исследования такой мыслительной операции, как способность отличать существенные признаки предметов или явлений от несущественных, второстепенных. По характеру выделяемых признаков можно судить о преобладании того или иного стиля мышления: конкретного или абстрактного.Материал. ... Подробнее
Этот тест помогает выяснить, насколько развито у вас логическое мышление.Инструкция. Вам предлагается 18 логических задач, каждая задача состоит из двух логических посылок. Буквы в них находятся в определенных численных взаимоотношениях между собой. Опираясь на эти логические предпосылки, решите, ... Подробнее
Инструкция. Найдите закономерности построения 7 числовых рядов и напишите недостающие числа, вместо которых в таблице стоит знак «—». Время выполнения — 5 минут.Числовые ряды
№
1
2
3
4
... Подробнее
В современной психологии под темпераментом понимается характеристика психики со стороны ее динамических качеств — интенсивности и скорости протекания психических процессов. Издавна были выделены четыре типа темперамента, однако «чистые» типы встречаются редко, и черты каждого из них могут сочетаться... Подробнее
(Психология: Учебное пособие. V класс./Под ред. И.В.Дубровиной. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. — С. 231-233.)Инструкция. Прочти внимательно приведенные ниже высказывания. В них описаны поступки, чувства, настроения людей. Некоторые из этих высказываний ты можеш... Подробнее
Инструкция. Этот тест позволит вам определить тип своего темперамента. Отметьте, пожалуйста, в каждом из четырех блоков знаком «+» только те качества, которые характерны для вас. Затем по каждому из блоков подсчитайте сумму плюсов и выведите формулу вашего темперамента.Итак, если вы:I блок:1) неусид... Подробнее
Пожалуй, самое главное в жизни каждого человека — это его отношения с другими людьми. Именно эти отношения рождают самые радостные и самые драматические, но всегда острые и значимые переживания. Отношения с другими во многом определяют нравственную ценность личности. В нашем сознании хороший человек... Подробнее
Первое, что появляется в жизни каждого человека, — это другой. Человек приходит к пониманию и осознанию самого себя, уже имея опыт существования других и сосуществования с ними. Более того, самосознание становится возможным только благодаря тому, что другие люди относятся ко мне, а я отношусь к ним.... Подробнее
Отношение к другому человеку проявляется прежде всего в общении. Отношения можно рассматривать как внутреннюю психологическую основу общения и взаимодействия людей. Рассматривая развитие общения детей со сверстниками, мы можем проследить путь формирования отношения к другим детям. От 2 до 7 лет межл... Подробнее
Выявление и исследование межличностных отношений связано со значительными методическими трудностями, поскольку отношение, в отличие от общения, не может быть непосредственно наблюдаемо. Вербальные методы, широко используемые при исследовании межличностных отношений взрослых людей, также имеют ряд ди... Подробнее
Во всех приведенных выше проблемных ситуациях важно отмечать следующие показатели поведения детей, которые оцениваются по соответствующим шкалам:1. Степень эмоциональной вовлеченности ребенка в действия сверстника. Интерес к сверстнику, обостренная чувствительность к тому, что он делает, может свиде... Подробнее
Как отмечалось выше, отношение к другому всегда связано с особенностями самосознания ребенка. Спецификой межличностных отношений является тот факт, что другой человек не является объектом отстраненного наблюдения и познания. Нам всегда важно, как к нам относится другой, какова его реакция на наши ... Подробнее
Для беседы можно выбрать шесть наиболее понятных детям и соответствующих современным условиям вопросов из теста Д. Векслера для измерения общего интеллекта (субтест «Понятливость»):1. Что ты будешь делать, если порежешь себе палец?2. Что ты будешь делать, если потеряешь мяч, который тебе дали поигра... Подробнее
Здесь детям предлагается найти выход из понятной и знакомой им проблемной ситуации. Детям предлагаются четыре картинки со сценками из повседневной жизни детей в детском саду, изображающие следующие ситуации:а) вариант для девочекб) вариант для мальчиковКартинки изображают взаимодействие детей со све... Подробнее
Для выявления представлений ребенка о состояниях или переживаниях сверстника и своих с ним проводится индивидуальная беседа. Перед ее началом взрослый знакомится с ребенком и предлагает поговорить с ним, создавая при этом доброжелательную атмосферу общения с ребенком. Ребенку задаются следующие вопр... Подробнее
Данная методика выявляет избирательные предпочтения детей, а также преобладающую позицию ребенка среди других. Начиная с 4 лет можно использовать эту методику для определения того, с кем ребенок стремится общаться, как он относится к своим сверстникам. Методика позволяет выявить следующие данные:- ч... Подробнее
Еще одним проективным методом, позволяющим выявить отношение ребенка к окружающим, является тест «завершение историй». Эта методика состоит из ряда незавершенных предложений, предъявляемых ребенку для их завершения. Обычно предложения выбираются с целью исследования конкретных важных моментов в ус... Подробнее
Существует еще один тест, который дает возможность провести комплексную диагностику личности ребенка 4—10 лет. С его помощью можно исследовать не какое-то одно качество, а структуру личности ребенка. В отличие от рисунков, этот тест дает возможность не только диагностировать отклонения, но и понять ... Подробнее
Выявление особенностей отношения ребенка к своим сверстникам является достаточно сложной и тонкой областью практической и клинической психологии. Большинство приведенных выше методик достаточно сложно не столько по своей организации, сколько по анализу результатов и интерпретации данных. Их проведен... Подробнее
Практически в каждой группе детского сада разворачивается сложная и порой драматичная картина межличностных отношений детей. Дошкольники дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу, а иногда делают мелкие пакости. Все эти отношения остро переживаются участниками и несут массу ... Подробнее
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее частых проблем в детском коллективе. Она волнует не только педагогов, но и родителей. Те или иные формы агрессии характерны для большинства дошкольников. Практически все дети ссорятся, дерутся, обзываются и пр. Обычно с усвоением правил и нор... Подробнее
Эта статья может оказаться полезной для тех родителей, чьи дети испытывают сложности В ПЕРВЫЕ ДНИ ПРЕБЫВАНИЯ В ШКОЛЕ. Только представьте: первый учитель, ребята-одноклассники, девочки, мальчики да еще так много всего. Такой большой пёстрый хоровод, с кем пойти танцевать, глаза разбегаются? Но стоп... Подробнее
В. А. Сухомлинский так пишет о конфликтах в школе: «Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом и коллективом - большая беда школы. Чаще всего конфликт возникает тог¬да, когда учитель думает о ребенке несправедливо. Думайте о ребенке справедливо - и конфликтов не бу... Подробнее
Надежда Константиновна Крупская в одной из своих работ обращала внимание на то, что «…Надо сделать так, чтобы труд был и интересный и посильный, и в то же время, чтобы это был творческий труд, а не только механический». [1, c.299].Полученные на уроке «Изобразительной деятельности» умения и навыки ... Подробнее
Методика относится к группе проективных психодиагностических, психокоррекционных и психотерапевтических методик. Мозартика – новая игровая технология, представляющая собой синтез игротерапии, арт-терапии и психоанализа и обладающая значительным развивающим и реабилитационным потенциалом. Этапы т... Подробнее
Под этим заголовком
будут опубликованы статьи, адресованные людям, которые хотят стать
мамами и папами детям из детских домов, а также их родственникам, и
просто всем тем, кому небезразличны судьбы семей с приемными детьми.
«…. Впереди я увидела деревянный забор,
выкрашенный зеленой краской... Подробнее
Наиболее надежный способ «заподозрить», что вы во власти своего
жизненного сценария – это повторяющиеся события. И в какой-то момент вы
начинаете догадываться, что дело не в других, а в вашей «персональной
программе». Мы называем эту программу жизненным сценарием, в котором по
всем закон... Подробнее
Изучение психологии в университете предполагает получение студентом фундаментальных знаний по основным предметам психологической направленности. Основную часть информации студент получает на занятиях, однако без чтения профессиональной литературы обойтись не получится. Все знают, как дорого в наше... Подробнее
Как приобрести
уверенность в себе? Задавались ли вы когда-нибудь этим вопросом и если
да, то какие действия вы выполняли для того, чтобы повысить свои
внутренние силы способные помочь вам избежать страха перед реальностью.
А, ведь на нашу уверенность влияют самые разные факторы (например,
боя... Подробнее
Ведущая деятельность в младшем школьном возрасте – учебная
деятельность, которая сменяет игровую. Но дети остаются детьми, и игра
занимает у них ещё много внимания и в младшем школьном возрасте. Игра
для младших школьников является специфическим видом деятельности. Цель
ее не в результат... Подробнее
Считается, что практически каждый человек имеет возможность овладеть
методами саморегуляции. Процесс развития в себе способности к
эмоционально-волевому самоконтролю строится на трёх основных моментах:
релаксации, визуализации и самовнушении.
Основной целью является научиться сознательно созда... Подробнее
Агрессия, к сожалению, окружает нас и наших детей. Агрессивность в поведении человека м.б. защитной, часто «агрессивными» называют детей, «неудобных»,у которых проблемы в общении со сверстниками и со взрослыми. Почему ребенок становится агрессивным, всегда ли причинами такого поведения являются вн... Подробнее
Что делать, когда болит душа? Можно пойти к друзьям, мудрым старшим взрослым, гадалкам или батюшкам. Они помогут, поддержат советом, и все будет хорошо, вам полегчает… Но на каждом новом этапе жизнь ставит новые задачи, которые надо решать. И тогда оказывается, что проблема не так проста, ка... Подробнее
По многим причинам
многие люди избегают интимных отношений
с другим полом. Часто они не понимают, что их цель — это
избегать взаимоотношений. Они приходят в консультацию, говоря:
«Я не могу найти любовницу. Те, которые мне нравятся, не
интересуются мной, а других, которые сходят от меня с ума... Подробнее
В своем превосходном анализе теории учебной мотивации в отечественной психологии (1) А.С. Герасимова почти ставит задачу для всех практических психологов по созданию методики, диагностирующей уровень развития мотивации в ее целом. Она видит возможность такой методики в развитии идей А.К.Марковой, ... Подробнее
В настоящее время сложилось несколько психологических и культурных феноменов, которые можно квалифицировать как нежелательные девиации: - во-первых, это очевидная и всё более усиливающаяся маскулинизация девочек и феминизация мальчиков;- ... Подробнее
Межличностное восприятие
– это сложный процесс построения образа другого человека,
играющий важную роль в социальной адаптации, являющийся структурной
частью общения. Общение – важнейший фактор психического
развития и формирования личности ребенка.
Становление адекватного межличностного восп... Подробнее
Закон РФ «Об образовании» обязывает школу создавать условия, гаран-тирующие сохранение и укрепление здоровья учащихся. Министерством образования и науки, Министерством здравсоцразвития принят ряд доку-ментов, связанных с обеспечением здоровья детей в процессе обучения. Коллективы учебных зав... Подробнее
На сегодня существует ряд англоязычных опросников,
направленных на
выявление чувства юмора (Иванова, Ениколопов, 2006). Они не
адаптированы на русскоязычной выборке. В отечественной популярной
психологической литературе встречаются
«ресторанные» тесты на уровень
развития чувства юмор... Подробнее
Рождение детей с помощью услуг суррогатной матери – вопрос довольно сложный. И прежде чем решиться на такой шаг, нужно тщательно взвесить все за и против.
Если для Вас суррогатное материнство – единственный шанс иметь своего ребенка, стоит серьезно рассмотреть предоставляющуюся возможность. К... Подробнее
Система учреждений для детей-сирот
начала
складываться в России в 20-е годы 20 века, когда была развёрнута борьба
с беспризорностью. Большинством воспитанников детских домов были дети,
утратившие родительское попечение, испытавшие голод, нищету, насилие.
Луначарский в то время утверждал, что «п... Подробнее
Предлагаемая методика может быть использована как в целях экспресс-диагностики невротических состояний при психогигиенических и психопрофилактических исследованиях, так и для изучения динамики состояния больных в процессе фармакотерапии и психотерапии в клинике неврозов и неврозоподобных расстройс... Подробнее
Детский тест тревожности разработан американскими психологами Р. Тэммл, М. Дорки и В. Амен.
Цель: Тест оценивает внутреннее отношение ребенка к определенным социальным ситуациям, дает полезную информацию о характере взаимоотношений, сложившихся у ребенка с окружающими людьми
... Подробнее
Цель: исследование личности.
Описание методики: Впервые тест был опубликован в 1961 году Б. Брайклином, 3. Пиотровским, Э. Вагнером (идея теста принадлежит Э. Вагнеру). В нашей стране тест был адаптирован Т. Н. Курбатовой для взрослых старше 16 лет. С 1988 года тест «Рука» адаптировалс... Подробнее
Автор Э. Крис, авторская модификация Н. Я. Семаго.
Цель Методика предназначена для исследования особенностей личностной (эмоционально-волевой) сферы детей
Результаты диагностики позволяют понять существующие отношения между ребенком и окружающими его людьми в наиболее важных или ... Подробнее
Цель: Исследование самооценки и ценностных ориентации. Описание методики: Наиболее информативные результаты дает анализ соотношения этих личностных образований. Стимульный материал: карточка со схематичным изображением трех фигурок детей и семи карточек с напечатанными на них ценност... Подробнее
Цель: определение психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе.
Методика направлена на определение доминирования познавательного мотива в мотивационной сфере ребенка.
Описание методики: В комнату, где на столике выставлены обычные не слишком привлекательные игрушки, п... Подробнее
Цель: определение акцентуаций личности.
Описание методики:
Содержит 10 шкал в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей.
Инструкция
Ответьте на 88 вопросов, касающихся различных сторон Вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак «+»... Подробнее
Методика разработана М. Р. Гинзбургом. Описание даётся по книге:
Развитие мотивов у детей 6—7 лет. Особенности психического развития
детей 6—7-летнего возраста. // Ред. Д. Б. Эльконин, А. Л. Венгер.— М.,
НПО «Образование», 1988. — С. 23.
Для шестилетних детей... Подробнее
