Методика относится к струк­турным методикам психокоррекционной работы в семей­ных отношениях.

Цель структурных методик — так реорганизовать систе­му, чтобы ее члены могли перейти с одной позиции на другую, от одной роли к другой, установить и поддержать адекватные границы между позициями в системе и, таким образом, спо­собствуя тому, чтобы система реорганизовала сама себя.

Структурные методики особенно важны и применяют­ся на начальных стадиях коррекционной работы.

Главное для психолога в данной системе — присоеди­ниться к системе и одновременно не быть поглощенным ею.

Работа с семьей как с системой создает новую систему — психокоррекционную, что включает в себя: структурирова­ние процесса (правил игры); эмпатию (соглашение по поводу того, как будет работать новая группа — семья + психолог).

Психолог дает клиентам знать, что он их, слышит, по­нимает и ценит самих по себе, что они самоценны и само­достаточны.

Структурные методики используются для решения сле­дующих задач:

Создание движения. Клиенты чувствуют, что они «зас­тряли» в их реальной актуальной ситуации и не знают, как из нее выбраться. Структурные ходы немедленно вы­зывают изменение ситуации. Это поощряет клиента к даль­нейшему движению. Освобождение ребенка от родительс­кой роли может создать пространство для родителя и сти­мулировать его движение к большей компетентности, при­нятия на себя родительской роли.

Изменение перспектив. Играя новые роли, клиенты занимают новую позицию в семейной системе, начинают следовать новым правилам. Это стимулирует их к тому, чтобы смотреть на вещи с иной точки зрения и находить новые смыслы для старых фактов.

Перераспределение власти. Присоединяясь к различ­ным субсистемам, психолог может увеличить значимость одного родственника для другого, преодолеть неравенство или разрушить тупики, к которым привела конфронтация. Поддержка родителей в их роли создателей семейных пра­вил и поддержка детей в их потребности уважения и боль­шей ответственности могут выступить в качестве примера подобных альянсов.

Разрушение коалиций. Иногда двое или большее число людей объединяются для того, чтобы противостоять треть­им. Например, один из родителей и ребенок объединяются для противостояния другому родителю. В данном случае необходимо сделать все возможное для того, чтобы разру­шить данный альянс, прекратить вмешательство ребенка в дела родителей.

Формирование новых альянсов. Клиентам можно помочь в их усилиях, направленных на объединение и совместную деятельность. Например, родителям помогают достичь со­глашения по поводу их родительской позиции и выполне­ния его на практике.

Прояснение границ между субсистемами. Психолог помогает выяснить клиентам, кто, каким образом и в ка­кой функции включен в данную субсистему; кто за что от­вечает. Уменьшение числа слишком жестких границ для поддержки совместных действий — вот пример тех вопро­сов, которые могут служить предметом обсуждения.

Открытие новых сторон своей личности. Изменяя свое место в системе внутрисемейных взаимодействий, люди получают возможность попробовать новые поведенческие образцы и открыть новые стороны своей личности.

Нормализация опыта нахождения в определенной по­зиции. Иногда люди рассматривают самих себя как пло­хих, не имеющих ценностей, бессильных только потому, что занимают определенное место в системе.

Психолог может сказать: «Если бы я находился на вашем месте, я бы тоже был подавлен» или «Люди в поло­жении, подобном вашему, обычно чувствуют и делают то же самое».

Изменение смысла нахождения в определенной пози­ции. Один из клиентов жалуется на неудобство быть стар­шим ребенком в семье. Реплика психолога: «Да, в этом есть своя правда. Именно так случается с большинством старших детей. Но если взглянуть на ситуацию с другой стороны, можно сказать, что старшие дети получают в своей семье хорошую подготовку для того, чтобы быть лидерами и чтобы другие смотрели на них снизу вверх».

Изменение семейной системы, в результате работы с одним из ее членов. Если верно предположение о том, что изменение одним человеком своего положения в системе приводит к тому, что вся система должна к этому измене­нию приспособиться, то в таком случае психолог может способствовать изменению семейной системы, поддержав изменение положения одного из ее членов.

Одним из методов осуществления структурных изме­нений в семейной системе является метод «семейный ри­туал». Это методика, призванная изменить правила су­ществующей семейной игры с помощью изменения струк­туры семьи и устойчивых способов взаимодействия в ней.