|
Оценка в
баллах различных вариантов ответов на разные ситуации
|
Порядковый номер педагогической
ситуации
|
Выбранный вариант ответа и его
оценка в баллах
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
1
|
4
|
3
|
4
|
2
|
5
|
5
|
—
|
—
|
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
5
|
5
|
—
|
—.
|
|
3
|
2
|
3
|
4
|
4
|
5
|
5
|
—
|
—
|
|
4
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
5
|
—
|
—
|
|
5
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
4
|
5
|
5
|
|
6
|
2
|
3
|
2
|
4
|
5
|
5
|
—
|
—
|
|
7
|
2
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
—
|
—
|
|
8
|
2
|
2
|
4
|
5
|
4
|
3
|
—
|
—
|
|
9
|
2
|
4
|
3
|
4
|
5
|
4
|
—
|
—
|
|
10
|
2
|
3
|
4
|
4
|
5
|
5
|
—
|
—
|
|
11
|
2
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
—
|
—
|
|
12
|
2
|
3
|
4
|
5
|
4
|
5
|
—
|
—
|
|
13
|
3
|
2
|
4
|
4
|
5
|
4
|
5
|
—
|
|
14
|
2
|
2
|
3
|
4
|
4
|
5
|
-
|
-
|
Примечание.
Свободные ответы оцениваются отдельно, и соответствующие оценки добавляются к
общей сумме баллов.
Способность
правильно решать педагогические проблемы определяется по сумме баллов,
набранной испытуемым по всем 14 педагогическим ситуациям, деленной на 14.
Если испытуемый
получил среднюю оценку выше 4,5 балла, то его педагогические способности (по
данной методике) считаются высокоразвитыми. Если средняя оценка находится в интервале
от 3,5 до 4,4 балла, то педагогические способности считаются среднеразвитыми.
И, наконец, если средняя оценка оказалась меньше, чем 3,4 балла, то
педагогические способности испытуемого рассматриваются как слаборазвитые.
|
