подробности

No Image



Только чемпионы! Семья- не рынок, в ней нет места конкуренции.

Рейтинг:   / 0
ПлохоОтлично 

«Я - мама двух сыновей пяти и семи лет. Часто в разговоре сравниваю детей между собой. Могу сказать, например: «Ваня уже съел кашу, а ты...» «Смотри, как Юрик уже убрал свою кровать, а ты все копаешься», и тому подобное. Мне казалось, что, создавая между ними конкуренцию, я помогу им признать свои ошибки. Но сейчас все больше замечаю, что мои дружные мальчики стали какими-то разобщенными, дерутся, плачут, если у другого что-то получается лучше, злятся друг на друга. Не в моих ли сравнениях причина?»


Постоянное сравнение вашего малыша с другими детьми может оказаться слишком болезненным ударом по самолюбию ребенка. Если вы не хотите, чтобы он перестал себя уважать, плакал и страдал - помогите ему стать лучше, избавив от необходимости конкурировать с более развитыми ребятами.

Борьба за право... быть любимым
Польза конкуренции между детьми – распространенное заблуждение. К сожалению, некоторые родители считают, что если сравнивать ребенка с другими детьми, он исправится, подтянется, догонит и перегонит лидера. «Смотри, Маша завязала шнурок, а ты...», «Леша уже ездит на велосипеде, а ты все трусишь», - эти слова можно услышать на любой детской площадке. Но если бы с помощью таких увещеваний можно было исправить положение, все дети поголовно стали бы вундеркиндами. Почему же этого не происходит? Дело в том, считают психологи, что, когда малыша сравнивают с Машей, Колей или Галей, он видит в этом одни лишь упреки и не знает, за что заслужил столь плохое к себе отношение. Быть может, его родители больше любят Машу? Часто, поверив в это, ребенок может привлекать внимание родителей вовсе не достижениями, а плохими поступками, может ударить ту же Машу, исподтишка устроить каверзу более удачливому брату.
Так и возникает ситуация, когда родители своими сравнениями вовлекают ребенка в нездоровую конкуренцию. Психологи отмечают, что конкурируют дети всегда «во имя кого-то» - за признание мамы, папы, учительницы. Их похвала - самый главный приз. И чтобы добиться ее, все средства хороши... Но есть альтернатива такой конкуренции, которая называется здоровое «соперничество». Принципиальная разница в том, что соперничают дети не ради кого-то, а всегда между собой, не оглядываясь на реакцию взрослых. Соперничая, ребенок живет только борьбой. И неважно, проиграл он или нет - внутри останется уважение к себе. «Я сделал все, что мог, были ошибки, но я учту их в следующий раз».
В то же время оглядываться на других необходимо. Ведь известно же, что «истина познается в сравнении». Сравнение с другими позволяет оценивать свои силы, возможности и перспективы. Только четкое осознание своих «плюсов» и «минусов» позволяет двигаться вперед. Таким образом, сама жизнь ставит нас перед фактом: необходимо отойти от нездоровой конкуренции, где недохваленный всегда чувствует свою ущербность, и прийти к здоровому соперничеству между детьми. Но как же это сделать?
Психологи советуют соблюдать несколько нехитрых правил.

Рекомендации для мам  и пап
1. СРАВНИВАЙТЕ
Сравнение, бесспорно, лучший инструмент для воспитания целеустремленности и желания быть лучше. Но сравнение не с другими детьми, а... с самим собой. Можно сказать, например: «Смотри, как Маша аккуратно пишет...», но можно «Вчера у тебя эти буквы получались куда лучше...» Этим вы даете ребенку понять, что не Маша вами любима, пусть она даже действительно пишет аккуратнее.
2. ИГРАЙТЕ
Есть ряд игр, в которых дети не конкурируют друг с другом за право кому-то одному получить приз, поощрение, похвалу, а взаимодействуют, вместе приходя к какому-то результату и получая коллективную награду. Например, стоит вместе попытаться нарисовать рисунок, куда каждый ребенок добавит свою черточку. Из игр соперничеств хороши футбол, хоккей, лапта, то есть такие, где ребенок учится играть в команде и противостоять команде.
3. НЕ НАВЯЗЫВАЙТЕ!
Не злитесь, если, к примеру, Вася умеет собирать радиоприемник, а ваше чадо только сидит и о чем-то мечтает. Возможно, если все время кивать на Васю, ребенок и возьмет в руки паяльник, и даже не исключено, свяжет свою жизнь с радиотехникой. Но в душе он все равно останется мечтателем - писателем, художником, поэтом. Работу свою будет ненавидеть, когда-нибудь признается вам в этом и на ваш недоуменный вопрос: «Так зачем же ты…»- ответит: «Но ты же этого хотела!» А все потому, что когда-то вы сравнивали его с Васей.
Поощряйте ребенка в том занятии, которое ему нравится, развивайте его реальные, а не придуманные вами таланты.
4. ДЕРЖИТЕ НЕЙТРАЛИТЕТ
Не оценивайте однозначно достижения и неудачи ребенка. Если сказать: «Ты сделал это очень плохо», то это заставит его страдать и чувствовать себя ущербным среди других детей. Но и беспрерывные восторженные отзывы не помогут адекватной самооценке. Хвалить ребенка нужно за то, что он действительно сделал хорошо.
5. РАЗРЕШИТЕ ОШИБАТЬСЯ
В жизни маленького человека очень много разочарований. Ведь чем старше он становится, тем чаще обращает внимание на промахи и сам невольно сравнивает себя с другими детьми. На этом этапе важно успокоить чадо, не возводить ошибку в десятую степень, не заострять на ней внимание. Например, так: «Ты оступился, это бывает, такова жизнь. Но это не значит, что в следующий раз ты совершишь ту же ошибку. Давай вместе подумаем, как можно исправить положение».
6. НЕТ ХУДА БЕЗ ДОБРА
И помните! К конкуренции нужно готовить ребенка постепенно. Вы обязаны сказать, что жизнь состоит не только из побед, но и из поражений, и задача маленького человека научиться эти поражения превращать в победы. Заболел и немного отстал в математике - не беда - зато есть время прочесть книгу и блеснуть на уроке литературы. Проиграл спортивные соревнования - получил стимул для дальнейших тренировок...

Важней всего погода в доме...
Но в то же время существует такая вещь, как родительское честолюбие. Предположим, хотя не факт, что Вася или Люба, которые в песочнице затмевали вашего ребенка, и во взрослой жизни будут верховодить - получать большие зарплаты, совершать открытия и сниматься в кино. Но стоит ли по этому поводу убиваться? Вовсе нет! У каждого человека свой, особенный, путь в жизни. Один становится олигархом, а другой плотником или учителем. Однако олигарх при всех своих миллионах может оставаться несчастным и презираемым, в то время как учитель - уважаем, любим и незаменим (хотя бы и в масштабе родной школы). И кому в голову придет, что такого человека судьба обделила? То-то же...
С первых дней вашего общения с ребенком давайте понять, что борьба за место под солнцем - не главное в этой жизни. Важнее иметь любимую работу (чтоб хотелось и моглось), верных друзей, любящих близких - а этого зачастую не бывает у того, кто всю жизнь стремится доказать, что он лучше других.  Просто учите своего ребенка быть великодушным, бескорыстным и добрым. И вы увидите, как он превратится в по-настоящему успешного человека...






Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Чтобы показать в разговоре, что вы понимаете и уважаете чувства ребенка, стройте свой разговор с ним так, чтобы он шел:1)...

Введение...

03.10.2009
“Истории про Энни” я начала сочинять лет десять назад. Меня подтолкнуло к их написанию то, что моя тогда трехлетняя дочь...
Методы изучения межличностных отношений Экспериментальные методы в изучении взаимоотношенийМногочисленные работы, посвященные классному и школьному коллективам, проведенные в «досоциально-психологический» период, почти не...
Для проведения исследования потребуется стандартный бланк теста «Корректурная проба» (рис.20) и секундомер. На бланке в случайном порядке напечатаны некоторые буквы...
Что такое «активное слушание» и когда надо слушать ребенка? Примеры. Дополнительные правила активного слушания. Как узнать,...
Одна из наиболее часто применяющихся методик пред­ложена А.Р. Лурия, используется для оценки состояния памяти, утомляемости, активности внимания. Никакого специального оборудования не...
Это слова городничего из комедии «Ревизор» Н. В. Гоголя, которые он произносит в первом явлении первого действия. Полное высказывание звучит...
1. Ф. И. О. неуспевающего учащегося 2. Возраст (дата рождения) 3. Класс ______ Школа № _______ 4. Год обучения ________________ 5. Продолжительность обучения...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image