подробности

No Image



Теория девиантного поведения

Рейтинг:   / 0
ПлохоОтлично 

Наиболее распространенной теорией психологии личности является теория девиантного поведения. В ее структуре заложены основные идеи и анализ причин отклонения в поведении человека от общепринятых социальных норм: например, алкоголизм или наркомания, появление субкультур, развитие неформальных течений и групп. Изначально, девиантное поведение – осуществление действий, которые в рамках конкретных социальных фактов являются не ожидаемыми и противоречащими правилам общества.

Сегодня в условиях глобализации появляется огромное количество примеров широкого распространения девиатных групп. Наиболее острой проблемой на данном этапе в мире, в особенности в странах Запада и Европы, является развитие субкультур в молодежной среде. В Европе сегодня каждый третий представитель молодежи причисляет себя к той или иной субкультуре. И количество приверженцев этих субкультур постоянно растет. Многими социологами в мире признается существование подобных субкультур как одного из признаков формирования новой контркультуры – на подобие хиппи в восьмидесятые годы прошлого столетия.

В данной статье мы хотели бы рассмотреть развитие различных субкультур через призму девиантного поведения и оценить, можно ли на данном этапе назвать это действительно контркультурой. Также мы постараемся заглянуть вглубь данных проблем и проанализировать ту социальную ответственность, которую несет общество за формирование подобных молодежных течений.

Одной из основных теорий девиантного поведения является теория социальной девиации или теория, определяющая, что поведение субъекта вызвано протестом или каким-либо противодействием процессам, проходящим в данной среде. Наиболее интересно в данной ситуации провести анализ процессов проходящих в обществе за последние десять лет.  Сегодня наш мир есть глобальная финансовая площадка, в которой каждый индивид должен и запрограммирован на осуществление большого объема заранее известных действий: учеба в дошкольном учреждении, в школе, после в высшем учебном заведении, работа и дальнейшее налаживание личной жизни. Проблема заключается в том, что современное общество воспринимает данный алгоритм, как единственно правильное действие, и любое отклонение от него уже воспринимается как девиация. Понятно, что в данной ситуации в мире возникло огромное количество людей противящихся данной идеи бытия и достижения успеха. И миром это стало восприниматься как девиантное поведение.

Можно ли воспринимать существующие в мире молодежные течения контркультурой? – не менее важный вопрос, на который дает ответ психология личности. Скорее нет, чем да, т.к. в данной ситуации они противопоставляют себя общему развитию мира и общества, но реально противодействовать современным нормам не могут. Все они учатся в школах, все они учатся в университетах, ведут автономный, но социальный образ жизни, т.е. перед человеком не стоит вопроса быть в субкультуре или быть в обществе.

Таким образом, можно прийти к выводу, что современное общество с глубокими меркантильными ценностями уже не является абсолютным и неопровержимым. Существующие субкультуры не способны влиять на общество и поэтому воспринимаются как девиантными. В общем можно прийти к выводу, что девиантное поведение не имеет определенные черты и не всегда является характеристикой для неэффективного взаимодействия в социуме. Теория девиации как одна из основных в психологии личности несет в себе большую ценность, чем просто теория об отклонениях в психологии личности.







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Границы младшего школьного возраста, совпадающие с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются в настоящее время с 6-7 до 9—10 лет.
Картинка в детском саду: ребенок рисует человека. Это странный человек: у него огромная голова, составляющая единое целое с телом, от...
Школьный психолог может использовать в целях диагностики учащихся не только экспериментальные мето­дики, анкеты, наблюдения учителей и классных руководи­телей по составленной...

Словарь...

10.11.2012
Генограмма (Bowen M., 1978) — методика для анализа семейной истории, стереотипов поведения и закономерностей взаимодействия. Генограмма представляет собой форму семейной...
(Игры, обучение, тренинг, досуг. Под. ред В.В.Петрусинского. кн.1-4; М.: «Новая школа», 1994.)Упражнение « Самое главное»Ведущий. Приготовьте бумагу и карандаш. Быстро...
Основу предлагаемого подхода к анализу трудностей, возникающих у 6-летних детей в начале систематического обучения, составляет целостный учет индивидуальной ситуации психического...
Давным-давно по прекрасной волшебной стране про­текала река. Вода в ней была чистой и прозрачной. Жи­тели этой страны каждое утро приходили...
Подростковый возраст уникален и своеобразен, поэтому родитель, как ник­то другой, может помочь подростку и, как никому другому, ему это сделать...


Банные двери от производителя читать дальше.


No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image